QUERIDO HIJO: ESTAS DESPEDIDO (CORREGIDO)

INTRODUCCIÓN:
En cuanto a esta primera actividad, se nos ha ofrecido centrarnos en el análisis de un libro literario dirigido alumnos y alumnas de educación primaria, desde los 6 a los 12 años de edad. Para esta actividad, es necesario que realicemos el análisis de un libro en concreto y lo intentemos relacionar con el momento evolutivo, emocional y social de estos.

ELECCIÓN DEL LIBRO:

En clase de literatura española, literatura infantil y educación literaria se nos ha propuesto elegir y analizar un libro, teniendo en cuenta el concepto de literatura infantil.
En mi familia nos encanta leer y tenemos libros de todas las edades, ya que somos muchos y de muy diversos años. Tras rebuscar de entre todos los libros y no encontrar ninguno que me convenciera, decidí ponerme en la piel de los niños y decidí preguntarle a uno de mis sobrinos, cual de varios libros que le enseñe, era su preferido y elogió "querido hijo estas despedido" Por ello, decidí meterme en el mundo de este cuento y de todo aquello que podría sacar de el y entender el porque era el favorito de mi sobrino. 
Además al comprobar el autor, me di cuenta que era uno de los que mas solemos leer en mi familia y de los que más nos gustan.

FICHA BIBLIOGRÁFICA:

 Título: “querido hijo: estas despedido”

 Autor: Jordi Sierra i Fabra, en lo que respecta a Jordi Sierra i Fabra, nació en Barcelona el 26 de julio de 1947. Tiene una clara y firme vocación de escritor desde muy joven, pues confiesa que dio sus primeros pasos con tan solo ocho años.

Con doce escribió su primera novela larga, de quinientas páginas. Sus padres se mostraron poco entusiasmados con esta actividad, puesto que no confiaban en la profesión de escritor como un trabajo con futuro. En 1981 logró el Premio Gran Angular de literatura juvenil por El cazador, y repitió dos años más tarde con ...En un lugar llamado tierra. A lo largo de su carrera ha obtenido cuantiosos galardones, como el Premio El Barco de Vapor de literatura infantil (2010), el Premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil en 2007 y el Premio Cervantes Chico en 2011, entre otros muchos. Por otro lado, Jordi Sierra i Fabra escribió "querido hijo estas despedido", este libro ofrece una mirada crítica, no exenta de de sentido del humor sobre las relaciones entre hijos y padres.

Ilustrador: Magalí Colomer

Editorial: Santillana

Fecha 1ª edición: Julio del 2000

Curso "hipotético"en el que me baso para realizar este análisis: 5º de primaria.

ARGUMENTO:
Miguel, es el protagonista de esta historia, él es un niño el cual no ayuda en las tareas de casa y su madre cada día se enfada más porque este no es capaz de poner de su parte. Un día, como otro cualquiera, la madre de Miguel decide realizar un contrato, en el cual dice que ya que Miguel no es capaz de ayudar en las tareas del hogar, este tendrá que ser despedido de su casa. Cuando Miguel se encuentra con el contrato de despido, no se lo cree y se piensa que es una broma más de su madre para que este ayude en las tareas de casa. Su madre, le dice que tiene un cierto tiempo, si quiere, para buscarse un abogado y hablar del contrato, pero Miguel sigue sin hacer caso. Cuando pasa dicho tiempo la madre despide a Miguel de su propia casa y le hace irse con todas su maletas. Miguel no se cree lo que esta pasando, y después de pasar varias horas fuera de casa aprendiendo lo que ha hecho y el porque esta despedido como hijo y de su casa, va a buscar a uno de sus vecinos, que es abogado, para ver si este puede echarle una mano. EL vecino de Miguel consigue redactar un nuevo contrato en el cual pone que Miguel pondrá de su parte para ayudar en las tareas del hogar. Cuando Miguel vuelve a casa y les entrega a sus padres el nuevo contrato, estos se piensan si volver a aceptar a Miguel como hijo y como miembro de la casa. Finalmente, es que sí y Miguel vuelve a casa, pero con la condición de ayudar en esta.

FORMATO:

En primer lugar, en el formato, hablaremos de la manejabilidad del libro. "Querido hijo estas despedido", es un libro de unos 13,50 x 20. Desde mi punto de vista, creo que es un libro bastante cómodo para poder ser transportado por los alumnos y alumnas de 5º de primaria. Además, el libro cuenta con tapas blandas las cuales son bastante cómodas para que los niños puedan leer e ir pasando las hojas sin que les moleste esta. 
Por otro lado, el libro esta formado por 114 páginas, las cuales son de papel algo más duro que el folio, más o menos de tamaño de medio folio, para así poder ahorrar papel, y  que el tamaño de estas no moleste a los alumnos a la hora de leer este y pasar sus hojas. 

En cuanto a la portada, a su atractivo, podríamos decir, que esta esta realizada con varios colores, bastante llamativos, el azul, el rojo,el naranja, el marrón, lo que hace que esta llame su atención, ya que no todas las portadas estan realizadas con colores tan llamativos, suelen estar hechas con colores más blancosy claritos. Sobre todos esos colores podemos encontrar a nuestro protagonista, tumbado en su cama leyendo un libro con todo su cuarto desordenado y un montón de cosas tiradas por el suelo de este,lo cual puede llamar la atención en los alumnos ya que estos puedan identificarse con el protagonista porque tengan su cuarto igual de desordenado ya que a estas edades les cuesta un poco ordenadar o ser capaces de organizar sus propias cosas. 


En cuanto las ilustraciones, las ilustraciones de este libro no son muy coloridas y esto hace que en algunas ocasiones parezca un libro triste y que haga que a los niños de 9 años, 5 de primaria,  no les motive leerlo por el color de las ilustraciones. Además podemos encontrar muy poca cantidad de estas, pero no por ello el libro esta escaso de contenido. Las ilustraciones que aparecen, son bastante grandes y se aprecian de muy buena manera. Además, expresan bastante bien aquello que quieren recalcar del dibujo. Las ilustraciones, van al compas del texto, es decir, no aparece cualquier ilustración en cualquiermomento,sino que alomejor el texto nos esta hablando del momento en el que Miguel esta hablando con su padre y nos sale una imagen del padre. Es decir, que las ilustraciones tienen concordancia con el texto y siempre va seguido de este. Aunque aparezcan pocas ilustraciones, las pocas que hay hacen que los niños pueden recuperar su atención ya que cuando llevan un tiempo leyendo se cansany necesitan desconectar y que mejor manera que viendo lo leido en un dibujo.

     

El último apartado dentro del análisis del formato es la tipografía. El tamaño de las letras es el adecuado para alumnos de 5 de primaria. Una letras de un tamaño normal, aproximadamente de tamaño 14. Después podemos encontrar un interlineado el cual es el correcto,ya que permite que los alumnos diferencien unas lineas de otras. En cuanto a los fondos de las páginas, estan bastante respetados que todos ellos tengan un fondo blanco y la letra en color negro,para de esa manera que no sea una dificultad la lectura para el alumno, ya que si tuviera un fondo colorido,la lectura sería más complicada.

CONTENIDO:

Dentro del contenido,comenzaremos hablando del tema principal. El tema principal del libro es que todos, por muy pequeños o mayores que seamos debemos de ayudar en las tareas del hogar, aunque la menos sea en el momento de ordenar nuestras cosas, asi como nuestra habitación,paraasi poder ir adquiriendo una serie de responsabilidades y debres para asi  poder ir aprendiendo que todos tenemos unas obligaciones que cumplir unidas a las responsabilidades.

La responsabilidad,   

• ·         Tema: desde mi punto de vista el tema principal del libro es la mirada crítica que ofrece Jordi sierra, entre las relaciones de padres e hijos. En cuanto a los temas secundarios, podríamos decir el momento en el que Miguel se da cuenta de que es cierto de que sus padres van a despedirle por no ser un buen hijo y que desde ese momento tendrá que buscarse la vida por si mismo. O el momento en el Miguel vuelve a casa y se da cuenta de que con cariño y poniendo cada uno un poco de su parte, ordenando la habitación, ayudando en las tareas del hogar… se puede convivir muy bien. Desde mi punto de vista, son dos temas muy buenos para poder trabajar con niños de dicha edad, 5º de primaria. Creo que es la edad perfecta para que puedan entender estos dos temas: en primer lugar, es cierto que cuando son más pequeños hacen travesuras o no obedecen del todo las ordenas de sus padres, pero creo que no tienen la capacidad suficiente como para entender porque no esta bien hecho. En cambio, los niños de 5º de primaria ya pueden llegar a entender o al menos intentarlo el porqué de lo que hacen mal, por ello creo que es un libro muy bueno para dar a entender a los niños de 5º de primaria que los padres por mucho que sean padres no son capaces de ser insensibles, sino que también les afecta el comportamiento o el pasotismo de sus hijos ante las tareas del hogar, como le pasaba a Miguel con su madre. Por otro lado, también podemos enseñarles que una vez que ha sido real que los padres se han cansado y nos “despiden” es el momento en el que debemos de vivir por nosotros mismos y es algo de lo que no estamos preparados y por ello meditamos y llegamos a la conclusión de que lo que hemos hecho no es lo correcto y vamos a disculparnos por lo realizado. Son dos temas que podemos trabajar en clase para poder reforzar el comportamiento en casa y tener algo, aunque sea muy pequeña, de culpabilidad por lo que hacemos y por lo que le afecta a los demás. Estos dos temas están enfocados para que los niños de 5º de primaria pueden llegar a entenderlos y trabajar sobre ellos. Como dice la página del departamento de salud y servicios humanos, los niños a estas edades tienen muchos cambios emocionales y sociales y en muchas ocasiones esto hace que se comporten de una manera o de otra; como por ejemplo: hacen nuevas amistades, notan más la presión de sus pares, son mas conscientes de que su cuerpo empieza a cambiar y empiezan a surgir problemas con este.

• ·         Estructura: la estructura de este cuento es lineal, tiene inicio, nudo y desenlace. En los cuales se va desarrollando la historia poco a poco hasta llegar a la conclusión. En el inicio, nos presentan a Miguel y a su familia y el problema que tiene la madre de Miguel con este, el cual es, que Miguel es incapaz de ordenar su habitación y colaborar en las tareas del hogar. En el nudo, nos cuentan como la madre de Miguel ya esta tan cansada de que este no sea capaz de ayudar con as tareas que le va a despedir y tendrá que marcharse de casa. En este momento Miguel se encuentra en la calle sin saber muy bien que hacer, triste y sin saber a donde ir. Y por último en el desenlace, donde finalmente a Miguel se le ocurre la idea de ir a casa de uno de sus vecinos que es abogado a que le ayude con la situación y este escribe una carta pidiendo a los padres de Miguel una segunda oportunidad y prometiendo que este ayudara en las tareas. Y asi es como finalmente Miguel vuelve a casa y promete cambiar su comportamiento.  El desarrollo de esta historia me parece muy apropiada para los niños de 5º de primaria ya que se ve claramente la separación de las partes hasta llegar a la conclusión (el desenlace).

•      Personajes: el protagonista se llama Miguel es un niño de 10 años delgado, moreno y alto. Miguel no tiene un comportamiento muy bueno en casa y no es capaz de ayudar en las tareas del hogar tales como ordenar su habitación. Pero para él, es algo normal con lo que no le importa convivir y no pone remedio ante ello. Es un niño muy independiente que un principio no es capaz de entender que es lo que le ocurre a su madre y porque se encuentra así de enfada con él. Al igual que a lo largo que va pasando la historia, tampoco entiende porque su padre se comporta de esa manera, tan neutro ante la situación.  Claramente, creo que es un personaje con lo que se podría, totalmente identificar un niño de 5º de primaria, ya que a estas edades, igual que Miguel, los niños tienen sus travesuras y no son capaces de realizar al 100% las tareas del hogar, tan simples como ordenar su habitación o los juegos que han utilizado.En cuanto a los personajes secundarios, podemos nombrar las vecinas de Miguel: la señora Armanda y la señora San Francisca, las cuales odiaban a Miguel, le criticaban y estaban encantadas de que este hubiera sido despedido por su madre para así no tener que seguir oyendo los enfados de esta. Por otro lado, podemos nombrar a sus tres amigos: Mar, Isaías y Alejandro, los cuales le apoyan, sobre todo Mar, cuando le encuentran en el parque con todas las maletas y se enteran de que ha sido despedido por su madre. También podemos nombrar al anciano, el cual ayuda a Miguel a poder dar el paso para hablar con alguien que le pueda ayudar a recuperar a sus padres y su hogar y el que le cuenta que el también fue un niño despedido y aprendió de ello. Y por último, podemos nombrar al vecino de Miguel, el abogado, el cual le ayuda a escribir una carta a los padres de Miguel pidiendo la vuelta a casa a favor de que Miguel cambiara su comportamiento. En cuanto a los personajes secundarios, podríamos decir que se pueden identificar con algún familiar o amigo del lector, como por ejemplo el anciano que ayuda a Miguel, podríamos decir, que si el lector tuviera hermanos mayores, se podría identificar con el anciano ya que lo hermanos mayores siempre ayudan a los pequeños o intentan darles el mejor consejo posible para así enseñarles a que se tienen que preocupar por algunos asuntos importantes.También, podríamos nombrar a los padres de Miguel, que desde mi punto de vista son personajes intermedios, ya que no son los protagonistas, pero tampoco son secundarios por que por ellos sucede la acción que se cuenta en el cuento. Los padres de Miguel, sobre todo la madre de este, son los que deciden “despedir” a Miguel por su comportamiento en casa para que así aprenda de la lección.

• ·         Valores y contravalores:  uno de los valores que podemos encontrar es  la educación que los padres quieren dar a sus hijos y de qué manera, este valor alomejor es algo complicado para niños de 5º de primaria pero si pueden llegar a entender  que los padres de Miguel no le “despiden” porque ellos quieren, sino porque ha realizado algo mal y esa es la forma en la que los padres de Miguel quieren educarle; el respeto que los hijos deben de tener hacía los padres, este valor puede ser  muy importante para los niños y creo que puede ser muy comprensible para ellos y que lo pueden entender de una manera bastante clara ya que, comprenden que los padres deben de tener un respeto mucho mas grande que el que podamos tener a otra persona. Y contravalores podríamos decir la actitud que toman los padres a la hora de despedir a Miguel. Desde mi punto de vista, creo que es algo negativo porque los niños al leer esto pueden creer que al portarse mal, sus padres los abandonaran y los echaran de casa, cosa que no es asi es mera ficción para mejorar el comportamiento, pero a la vez creo que es positivo por eso mismo, porque causa ese pequeño miedo en los niños para poder mejorar su comportamiento y que ayuden en las tareas del hogar. O también podemos hablar de contravalor del egoísmo de Miguel a la hora de creer que su madre no le echara de casa ni le despedirá, que es simplemente un juego para que ordene su habitación y ayude en casa o en los momentos en los que el egoísmo de Miguel se apodera de el y no es capaz de ayudar en nada de las tareas del hogar.

• ·         Lenguaje: se trata de un libro escrito en castellano, el vocabulario en su mayoría es sencillo, pero desde mi punto de vista hay algunas palabras que no son muy coherentes para niños de 5º de primaria, ya que me resultan complicadas para que niños de esta edad lo entiendas. Está muy bien incorporar palabras nuevas para aumentar su vocabulario pero yo incorporaría palabras más sencillas. Salen algunas frases retóricas, muy buenas para que los niños vayan aprendiendo que es la ironía y de qué manera pueden usarla.

• ·         Conclusión: tras el análisis podemos comprobar que el libro es adecuado para la edad de dicha hipótesis hecha.  La estructura, la letra, los personajes, los temas… son adecuados para niños de 5º de primaria.Como dije anteriormente lo único que no me convence para dicha edad es alguno de los lenguajes que utiliza en ciertos capítulos, ya que creo que son demasiado para esta edad ya que, está bien que amplíen su vocabulario pero no pondría palabras tan complicadas. Desde mi punto de vista, creo que sería bueno que niños de esta edad lean dicho libro para poder comentar entre ellos, junto con la profesora, como es su comportamiento en casa y si serían despedidos o no como Miguel si siguieran con ese comportamiento. También podrían hablar de que cosas podrían hacer o cambiar de ese comportamiento para no ser despedidos.  Creo que con la lectura de este libro a los niños se les puede dejar claro que es un buen comportamiento y que es un mal comportamiento y que los padres no por ser padre son capaces de aguantar todo, que en muchas ocasiones a que poner una miguita de cada uno para que un hogar salga perfecto.

Webgrafia:

·         https://www.cdc.gov/ncbddd/spanish/childdevelopment/positiveparenting/middle2.html

·         Labajo, Irune. (2019).  Guía de trabajo , Literatura Española, Literatura Infantil y  Educación Literaria. Recuperado https://online.lasallecampus.es/pluginfile.php/91834/mod_resource/content/1/Gu%C3%ADa%20de%20trabajo%20Literatura%20espa%C3%B1ola,%20literatura%20infantil%20y%20educaci%C3%B3n%20literaria.pdf

·         https://es.literaturasm.com/autor/jordi-sierra-i-fabra#gref